Charla explora la arqueología de lo reciente como una forma de comprender el mundo actual

Restos de botellas de vidrio, casas desocupadas, herramientas de metal y otros artefactos cotidianos podrían ser una fuente de información vital para comprender nuestra sociedad actual.

¿Es posible una arqueología de lo reciente? es la pregunta que Amalia Nuevo Delaunay, doctora en arqueología e investigadora del Centro de Investigación en Ecosistemas de la Patagonia (CIEP) buscará responder el próximo martes 20 de julio a las 18:00 horas en una la charla co-organizada por Ciencia Abierta del Proyecto Explora Aysén y el Programa AportaCiencias.

¿Qué revelan nuestras formas más recientes de habitar el paisaje?

La arqueología es la ciencia que, a través de vestigios materiales, estudia las actividades y prácticas humanas pasadas, incluyendo aquellas de tiempos recientes. Es así como la arqueología contemporánea presenta una oportunidad para conocer nuestro pasado reciente a través de sus restos materiales, pudiendo revelar historias no contadas en la historiografía tradicional.

Los objetos que revelan formas de vivir del pasado, abren una ventana para comprender las consecuencias que tuvieron esas decisiones en nuestras formas de vida actual y reflexionar acerca de las acciones que, como sociedad, realizamos al habitar el espacio.

Desde la región de Aysén, arqueólogos y arqueólogas también están indagando en la historia reciente de este territorio. “Nuestra región tiene un enorme potencial para el estudio de la historia reciente y contemporánea desde una perspectiva arqueológica, especialmente para comprender los procesos de la ocupación estanciera y aquellos procesos más cercanos a nuestros días”, explica la Dra. Amalia Nuevo Delaunay.

Conocimiento compartido

Encuentros donde la curiosidad e interacción buscan ser medios para fortalecer el vínculo entre la comunidad científica y la sociedad es el objetivo de la iniciativa Ciencia Abierta, implementada por el Proyecto Explora Aysén del Ministerio de Ciencia, ejecutado en la región por el Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile.

Para dar inicio a su ciclo de charlas y conversatorios 2021, Ciencia Abierta se unió al Programa AportaCiencias, una iniciativa que busca acompañar a niñas y niños en sus curiosidades científicas con una mirada socioterritorial, impulsada desde el Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile y financiado por el Fondo de Innovación para la competitividad del Gobierno Regional de Aysén (FIC-R-2018).

Para participar de la charla inscríbete a través del siguiente formulario: https://bit.ly/3egN6dX

AportaCiencias inicia sus actividades 2021

El día viernes 4 de junio se realizó el taller de bienvenida a las y los nuevos participantes de la versión 2021 del Programa AportaCiencias. 

Juegos, actividades equipo, desafíos y presentaciones de las y los estudiantes seleccionados y el equipo AportaCiencias fue lo que caracterizó el encuentro «Observar, conocer y crear», el taller de bienvenida a las y los nuevos participantes del Programa en su versión 2021.

Nuevas localidades 

En esta nueva versión, AportaCiencias expande su alcance a nuevas localidades de la Región de Aysén en busca de enfatizar su objetivo del desarrollo de una ciencia participativa, inclusiva y descentralizada, basado también en su enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA), una metodología que propone una enseñanza integral de la ciencia y tecnología, situando éstas en el contexto socio-ambiental.

“Por lo general no se habla mucho de las escuelas como la nuestra, que es una escuela de 1ero a 6to básico, multigrado y unidocente. Este año tenemos una matrícula de 2 alumnos porque no tenemos más población y por lo general no clasificamos en nada porque somos muy poquitos, entonces para nosotros que nos integraran en este proyecto es tremendo, ha sido muy beneficioso para el desarrollo de las niñas y la interacción de mis niñas con otros niños, así que estamos muy contentas y agradecidas”, comentó Fernanda Rojo, profesora de la Escuela Rural Melimoyu y apoderada AportaCiencias.

Con la integración de nuevas localidades, AportaCiencias busca continuar sus actividades durante 2021 fortaleciendo desde la práctica el enfoque CTSA (Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente), metodología base del Proyecto que propone una enseñanza integral de la ciencia y tecnología, situando éstas en el contexto socio-ambiental con el objetivo de formar ciudadanos y ciudadanas comprometidos con el quehacer científico y preparados para asumir un rol crítico e innovador, tanto individual como colectivamente.

 

 

Participa en AportaCiencias: Programa de ciencia y tecnología con una mirada socio-territorial

Hasta el 07 de mayo estudiantes de 5to a 8vo básico de la región de Aysén, podrán postular al Programa AportaCiencias del Campus Patagonia UACh, cuyo objetivo es formar ciudadanas/os críticos que aporten a la sociedad desde las ciencias y la tecnología. 

La iniciativa impulsada por un equipo del Campus Patagonia UACh y financiada por el Fondo de Innovación para la Competitividad del Gobierno Regional de Aysén, invita a niñas y niños a fortalecer sus habilidades científicas en sintonía con las problemáticas socioambientales del territorio.

A través de espacios para la exploración, para el descubrimiento y para el intercambio de ideas entre niñas, niños y científicos/as de modo virtual, el Programa busca visibilizar las posibilidades y alternativas que ofrecen las ciencias y el pensamiento crítico para mejorar la calidad de vida de las personas y el medioambiente.

Proceso de postulación

Hasta el 07 de mayo las/os interesados podrá postular completando el formulario disponible aquí y enviando un video de motivación adjunto en el formulario. Los resultados de la postulación serán informados por correo electrónico durante el mes de mayo.

Mentorías: clave para el desarrollo de vocaciones científicas en jóvenes

Tras los resultados de su primer año de ejecución, el Programa AportaCiencias apuesta por mentorías para estimular vocaciones científicas en jóvenes de la región de Aysén.

El 31 de marzo se realizó el encuentro final del primer año de AportaCiencias, un programa de aprendizaje informal, estratégico y disruptivo que promueve el desarrollo de habilidades científicas en niñas, niños y jóvenes de la región de Aysén. En esta instancia se evidenció el impacto de mentorías en el interés de las y los jóvenes por la ciencia.

Indagando con apoyo de la experiencia

La mentoría es una metodología de enseñanza y aprendizaje que busca, mediante el apoyo de un guía o mentor, desarrollar las capacidades de investigación de las personas a través del intercambio de conocimientos y experiencias. Por esto, AportaCiencias optó por esta estrategia con el propósito de incentivar habilidades y vocaciones científicas en jóvenes.

En la jornada final de AportaCiencias, programa impulsado desde el Campus Patagonia UACh y financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad de Gobierno Regional de Aysén, las y los jóvenes participantes del Programa presentaron sus perfiles de investigación, realizados junto con mentores y mentoras, ante un panel de expertos.

¿Cómo se ve afectada la fisiología de los astronautas en el espacio? ¿Cómo el microplástico está afectando a los cangrejos ermitaños en el mar de Aysén? Estas fueron algunas de las preguntas que las y los jóvenes buscaron responder a través de los proyectos presentados ante el panel de expertos conformado por Maximiliano Molina, encargado del programa Ciudadanía Activa de CEDEUS, Eduardo Guzmán, director de Fundación Ciencia Joven Chile, y Viviana Pizarro, coordinadora ejecutiva del PAR Explora Aysén.

Mentorías para una ciencia del futuro

En relación con primer año de implementación de AportaCiencias, Marisol Barría, directora del Programa señala: “No solo evidenciamos a través del relato de las y los estudiantes un acercamiento mayor y mediado hacia el conocimiento científico, y como esto se tradujo en una mayor profundización en las temáticas de sus investigaciones, sino que también la necesidad de espacios de intercambio y apoyo que faciliten la comunicación, donde constituir lazos de confianza, empatía y colaboración horizontal son claves para el crecimiento mutuo, en este caso entre mentoras, mentores, estudiantes y el equipo del proyecto”.

Sobre la experiencia de ser parte de las mentorías del Programa, Verónica Aros, mentora de AportaCiencias comenta: “Fue un desafío porque se tuvo que realizar en la virtualidad con la meta final de crear un proyecto de investigación. Me quedo con un gran aprendizaje y el cariño de mi equipo de mentoría. Creo que este aprendizaje puede ayudar a las y los jóvenes porque aprender a hacer investigación en la virtualidad parece ser nuestro nuevo futuro”.

Respecto a la proyección de AportaCiencias tras su primer año de implementación, Marisol Barría concluye: “Nuestro desafío este año es continuar trabajando en mejorar y proponer estrategias creativas e innovadoras que inviten a interesarse, hablar y hacer ciencia a los niños, niñas y jóvenes de la región”.

«Nunca imaginé que yo iba a poder realizar divulgación y eso fue gracias al programa de AportaCiencias», Camila Soto

Sebastián Ampuero, Ciencia en Chile

Camila Soto es de la ciudad de Coyhaique y estudió en el colegio Alianza Austral de la misma ciudad. En la actualidad estudia kinesiología en la Universidad de la Frontera de Temuco y durante el año 2020, participó como una de las seleccionadas en el programa de AportaCiencias en esa instancia participó de diferentes mentorías y actividades de las cuales conversamos.

AportaCienciAS es un programa ejecutado por un equipo multidisciplinario del Campus Patagonia de la Universidad Austral y financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad del Gobierno Regional de Aysén.

El programa se enfoca en Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA), proponiendo una enseñanza integral de la ciencia y tecnología, situando éstas en el contexto socio-ambiental. De esta manera, AportaCiencias, ayuda a formar ciudadanas y ciudadanos comprometidos con el quehacer científico y preparados para asumir un rol crítico e innovador tanto individual como colectivamente.

Cuentános Camila, ¿Cómo supiste o ingresaste a AportaCiencias? 

Cuando volvimos de las vacaciones de verano el 2020, nuestro profesor de biología en una de las clases cuando aún eran presenciales nos mostró una convocatoria abierta para postular a un curso o programa que era Aporta Ciencias. El cual era especial para alumnos de Coyhaique, entonces la posibilidad de ingresar era más accesible. Yo envié mi postulación y también nos pidieron enviar un video respondiendo algunas preguntas. Justo ahí comenzó la pandemia y fui avanzando en las etapas de selección que fueron adaptándose de manera muy rápida a las nuevas modalidades.

¿Cómo sientes que fue la preparación de las mentorías?

Una vez seleccionados en el curso tomábamos las mentorías que estaban establecidas y dependiendo de la materia necesitábamos diferentes recursos para desarrollar la mentoría. En el área de las ciencias sociales los expositores exponían a través de las plataformas y recursos virtuales existentes. Para el área de la geografía por ejemplo, trabajamos con programas que si bien conocía, no sabía de todo su potencial, como fue el caso de “Google Earth”. Pero por ejemplo para biología nos hicieron llegar un kit de materiales que prácticamente nos permitió montar un pequeño laboratorio que nos sirvió para desarrollar las actividades de la mentoría.

¿Sientes que AportaCiencias ha servido en tu ingreso a la Universidad en una carrera de las ciencias de la salud?

Me ha servido demasiado, yo en realidad desde chica estuve siempre ligada a la mayor cantidad de actividades que pude estar sobre ciencias. Con el transcurso del tiempo me fui dando cuenta de todas las habilidades científicas que adquirí gracias a las diferentes instancias en las que participé. En este programa de AportaCiencias aprendí aún más, porque a pesar de estar en la situación de pandemia hubo ciertas habilidades que nunca pensé que podía potenciar como fue el trabajo en equipo con gente que uno no conoce, que no es de la misma edad, comuna, colegio, etc. También durante la realización del programa me tocó entrevistar al Dr. Mario Chong.

¿Cómo resultó esa entrevista, me imagino que también lo tomaste como un desafío?

Sí, de hecho sí fue un desafío y me encantó que se me haya otorgado la posibilidad de realizar esa entrevista con fines de divulgación. Nunca había hecho una, menos en vivo jaja… Las personas del equipo me ayudaron a guiarme en qué tipo de preguntas podría realizar y al final terminé configurando la mayoría de las preguntas y resultó todo muy bien. Bueno… igual el sólo hecho de poder mantener una conversación o entrevista con el Dr. Mario Chong, que es tan importante, fue realmente muy significativo para mí.

Entrevista al Dr. Mario Chong. 

Camila, también nos gustaría saber si: ¿Sientes que de alguna manera el programa de AportaCiencias te ayudó en la definición, postulación o preparación de la carrera que escogiste que es kinesiología?

Bueno, siento que sí hay grandes nexos entre el programa de AportaCiencias y la carrera que escogí. Principalmente por el trabajo en equipo e investigación que se puede desarrollar en esta área de las ciencias de la salud. De alguna manera los kinesiólogos están en permanente contacto y retribución con las otras disciplinas del área de las ciencias de la salud, no podrían funcionar de manera independiente y en ese sentido AportaCiencias contribuyó enormemente a potenciar la capacidad de trabajo en equipo. Por otra parte, en el área de investigación, que particularmente a mí me llama mucho la atención, el programa me entregó conocimientos y aportes realmente significativos, que al momento de toparme con alguna investigación ya sea que yo la realice o que tenga que estudiarla, siento que ya tengo una base para poder enfrentarla. Y eso es gracias al acercamiento que tuve en este programa.

En condiciones normales (sin pandemia), deberías estar viviendo en Temuco debido a los estudios universitarios que cursas, ya que la carrera de kinesiología no se dicta en la Región de Aysén. Esto de alguna manera refleja la centralización en Chile. ¿Cómo sentiste que se planteó el programa en términos de la relación con el territorio?

O sea, de partida que el programa haya sido diseñado y pensado en la Región de Aysén para estudiantes de la Región de Aysén ya le da un tremendo valor. Gran parte de los talleres que desarrollamos en las distintas disciplinas estaban enfocados en la región. Es más, creo que definitivamente no se hubiese logrado lo mismo si el programa hubiese estado diseñado desde Santiago y bueno, también las posibilidades de acceder al programa hubiesen sido reducidas.

Los mentores sabían mucho del territorio, ya sea porque realizaban investigaciones en los distintos ambientes que hay acá o porque conocían y habían vivido mucho acá, esa parte siento que fue bien provechosa para todos.

Dra. Ana Victoria Suescún Torres: Los científicos tenemos que trabajar en cómo acercarnos más a la comunidad

Escrito por Sebastián Ampuero, Ciencia en Chile.

AportaCiencias es una iniciativa desarrollada por la por un equipo multidisciplinario del Campus Patagonia de la Universidad Austral y financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad del Gobierno Regional de Aysén. Para su desarrollo llevan a cabo diferentes mecanismos donde se generan espacios de aprendizaje para promover el desarrollo de habilidades en ciencias y tecnología en niños, niñas y jóvenes.

Ana Victoria Suescún es una investigadora colombiana que se encuentra desarrollando un estudio postdoctoral con la Dra. Leyla Cárdenas de la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile. A través de ella ingresó al proyecto AportaCiencias, donde participó como mentora en uno de sus talleres sobre microorganismos con jóvenes entre 13 y 17 años de la Región de Aysén. Conversamos con ella para conocer más sobre la experiencia de trabajar en AportaCiencias. Leer más

AportaCiencias explora el rol de las familias en el desarrollo de habilidades científicas

En busca de incentivar el papel que cumplen las familias en el desarrollo de habilidades y capacidades científicas de niñas, niños y jóvenes, el programa AportaCiencias realizó un encuentro virtual junto a las familias participantes del Programa.

La familia es el primer contacto que las y los niños tienen con el mundo social, por lo que su papel en el desarrollo de cada individuo es clave. Es con esta premisa que el Programa AportaCiencias, iniciativa de aprendizaje informal, estratégico y disruptivo que busca promover el desarrollo de habilidades en ciencia en niños, niñas y jóvenes de la región de Aysén, realizó una jornada junto con las familias de las y los participantes con el objetivo de generar espacios de comunicación y sociabilización de los procesos vividos durante 2020.

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Ciencia bajo la lupa: jóvenes entrevistan a importantes figuras del escenario científico nacional

Desde las redes sociales de AportaCiencias, un programa de aprendizaje informal, estratégico y disruptivo, niñas, niños y jóvenes toman protagonismo y conversan con científicas y científicos de diversas áreas de la ciencia y el conocimiento.

¿Qué aspectos relevantes sobre la actual pandemia del Covid-19 está analizando? ¿Estamos próximos a un viaje comercial a Marte? ¿Cuáles son los artículos que no deberían faltar respecto a la salud, ciencia e investigación en la redacción de una nueva Constitución? Son algunas de las preguntas hechas por jóvenes del Programa AportaCiencias a importantes personalidades del mundo científico nacional través de Instagram.

Con el objetivo de potenciar el desarrollo temprano de vocaciones científicas en las y los jóvenes, AportaCiencias, programa impulsado por el Campus Patagonia de Universidad Austral de Chile y financiado por el Gobierno Regional de Aysén a través del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC-R-2019), crea un nuevo espacio para las ideas, perspectivas y pensamientos juveniles sobre la ciencia y el conocimiento: Entrevistas Aporta.

“Buscamos con este nuevo espacio acercar a las y los jóvenes a la comunidad científica, utilizando la plataforma de Instagram como una herramienta para desarrollar habilidades como liderazgo y comunicación efectiva para fomentar relaciones y comunidades en torno a las ciencias al vincularlos tempranamente con quienes comparten inquietudes e intereses”, explica Marisol Barría, Directora del Programa.

Indagaciones científicas desde perspectivas juveniles

Para indagar acerca de los enigmas y desafíos de la ciencia en el siglo XXI, Carlos Varetto y Camila Soto, participantes de AportaCiencias, conversaron con Priscilla Nowajewski, licenciada en Física y doctora en Fluidodinámica de la Universidad de Chile, acuarelista de la Sociedad Nacional de Bellas Artes y presidenta de The Mars Society Chile, y Mario Chiong, doctor en Bioquímica, investigador del Centro de Enfermedades Crónicas (ACCDiS) de la Universidad de Chile y Director General de Par Explora Región Metropolitana Norte.

“Me pareció súper interesante el formato. Nunca había hecho un live y me sentí muy cómoda. Me gustó mucho porque el estudiante estaba muy preparado para hacer las preguntas y lo que más me gustó es que sintió la confianza para salirse de la pauta” comenta Priscilla Nowajewski.

Respecto al formato, Marsiol Barría señala: “Las redes sociales se han convertido en un espacio donde formamos y construimos relaciones, configuramos nuestra propia identidad, nos expresamos y conocemos el mundo que nos rodea. Este fenómeno en los jóvenes se da naturalmente”.

 “Yo creo que es un gran aporte para los chicos. Se logra reducir la brecha que hay entre los estudiantes y los científicos, y ellos también ven que somos personas comunes y corrientes que claramente también tuvimos nuestras dificultades al momento de hacer la investigación. Es importante mostrar que no todo es color de rosas sino que también hay momentos que puede que surjan problemas, pero que se pueden resolver y eso también es súper importante destacar”, concluye la Dra. Nowajewski.

La próxima entrevista será el martes 29 de diciembre a las 15:00 horas a través de Instagram Live del perfil @aportaciencias. En esta oportunidad, Ain Padilla, participante de AportaCiencias, conversará con Macarena Trujillo, magíster en Género, doctora en Sociología, académica de la Universidad de Playa Ancha, sobre estereotipos de género en ciencia.

Jóvenes como agentes de cambio en la región

En busca de potenciar las habilidades y capacidades para la solución de problemas y desafíos que hoy presenta la región, el último taller de AportaCiencias , titulado «A los problemas mil soluciones», buscó dar herramientas a los jóvenes para saber comunicar ideas y conocimiento para la viabilidad de proyectos de investigación. 

La importancia de hacer y comunicar ciencia en el contexto local y global contemporáneo ha demostrado más que nunca la importancia vital de la participación de las y los jóvenes.  Es por este motivo que el último taller del ciclo de educación media del Programa AportaCiencias, «A los problemas mil soluciones», llevado a cabo por la mentora Carolina Pérez, cientista política y mentora de AportaCiencias, buscó dar herramientas accesibles que las y los jóvenes pueden utilizar para dar a conocer sus trabajos científicos.

Para comenzar a pensar en el rol de las y los jóvenes en el desarrollo de la región, Carolina comenzó el taller preguntando, a través de la plataforma Menti: ¿Cuál es tu aporte en la comuna? Esta pregunta sirvió como base para una reflexión posterior sobre el conocimiento que los jóvenes tenían sobre las diversas iniciativas y proyectos que existen en sus comunas.

Para indagar más en este tema, la profesora Carolina, a través de su presentación, dio a conocer aquellas instituciones que incentivan la participación y desarrollo de habilidades en jóvenes, destacando a EXPLORA, del Ministerio de Ciencia; FONDECYT e INJUV, como instituciones que fomentan la investigación científica y tecnológica y proyectos sociales para ser un agente de cambio en la localidad.

Para el práctica y demostrar las formas de poder comunicar ciencias de forma adecuada para postular a diversos proyectos , las y los jóvenes se dividieron en sus equipos de trabajo (Ciencias de la Tierra; Ciencias del Mar; Ciencias de la Salud; Ciencias Sociales; Tecnología) para elaborar una infografía sobre el proyecto de investigación que cada equipo están desarrollado actualmente con sus mentores.

Tras realizar sus pósters, los equipos volvieron a la sala principal donde presentaron sus proyectos, una antesala a la presentación final que será realizado durante el mes de enero ante un equipo de expertos.

Súmate al desafío «Simulador de eclipse Casero»

Como preparativos del eclipse solar de este 14 de diciembre, en AportaCiencias te invitamos a participar hasta el 11 de diciembre de un entretenido concurso en el que se sortearan lentes certificados con filtro ISO 12312-2. 

Tras la realización de un entretenido taller titulado «Eclipses: una ventana a la astrofísica» junto al astrónomo nacional Ricardo Muñoz, de la Universidad de Chile, el profesor enseñó cómo realizar un simulador de eclipses casero. .

Cómo participar:

1. Sigue la cuenta de Instagram @aportaciencias
2. Observa este video del astrónomo Ricardo Muñoz de la Universidad de Chile (disponible en Instagram  y también en Youtube
3. Realiza el «Desafío Simulador de Eclipses Casero»
4. Sube una foto o video del simulador a tus historias de Instagram hasta el 11 de diciembre, etiqueta a @aportaciencias y 2 amigos, y ya estarás participando !!

*Concurso válido para las comunas de Coyhaique y Aysén.

Sorteo: Viernes 11 a las 18:00 horas.

Éxito a tod@s!!